今天小编在这给大家整理了桂花雨教学反思，本文共13篇，我们一起来阅读吧! 《桂花雨》是我国著名女作家琦君写的一片散文，语言文字细腻优美，让人如同沐浴在一场香香的桂花雨中。桂花雨是留在作者记忆中最美好、最迷人的一个印象。作者通过写喜欢桂花迷人的香气和回忆童年摇桂花这件事表达了自己浓浓的思乡之情。但作者的思乡情和对童年的怀念却不是简简单单、大大略略地就可以感受到的，需要仔细地从字里行间细品才感受的到。

下面就是小编给大家分享的怀念母亲说课稿梁艳，本文共14篇，希望大家喜欢! 一、说教材 《怀念母亲》是人教版六年级上册中的第六课，是季羡林所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。 课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定

下面是小编精心整理的《山海经》的读书笔记，本文共17篇，希望能够帮助到大家。 我读了鲁迅先生写的散文《阿长与山海经》，作者用简单朴实的语言描述了出一位心地善良，淳朴的劳动妇女。 阿长，是作者小时候的保姆，作者平时叫她阿妈，但阿长却经常切切擦擦，指手画脚，当作者明白是他害死了他心爱的隐鼠后{一只老鼠}便有些厌恶他了，自从这件事之后，小作者便改口喊她阿长了。之后，由于阿长经常讲故事给作者听，让故事中的

下面是小编为大家整理的读后感题目，本文共14篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 全球华人中学生 “绿色心灵”主题阅读征文大赛暨第十届“沪、港、澳与新加坡” 四地中学生阅读征文大赛书目推荐： * 这个蓝色的星球是我们共同的家园…… 1.《四季简史》 作者：叶永烈 2.《致森林》、《致高山》、《致大海》 编著：红孩 3.《房龙地理》 作者：(美)亨德里克·威廉·房龙 4.《植物记Ⅱ》 作者：安歌 5.《

以下是小编为大家收集的《福楼拜家的星期天》的教学设计，本文共19篇，希望能够帮助到大家。 教学设想 本文刻画了四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习时，应着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。作者善于捌住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地进行描绘，在叙述和描写中插入的`抒情议论，很好地表现出入物的性格特征，阅读时也应好好体会。 课时安排 1课时。 教

下面是小编为大家整理的石壕吏教学设计，本文共15篇，以供大家参考借鉴! 学习目标： 1、了解《石壕吏》的写作背景。 2、通过朗读、把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。 3、培养学生关注现实、关注民生的人文素养。 设计思路： 《石壕吏》是杜甫的一首叙事诗，反映的是安史之乱时期老百姓的痛苦生活，表达了作者对民生疾苦的同情，对朝庭无能黑暗的批判，是杜甫现实主义诗歌的代表作。我把引导学生体味《石壕吏》的